Wenn ihr ein Material sucht, mit dem ihr euren Schülerinnen und Schülern das Schreiben eigener Rezepte beibringen möchtet, könnte dieses einfach strukturierte Material vielleicht etwas für euch sein. 

Beschreibung des Vorgehens: 

Zunächst werden die Zutaten für das Rezept besprochen. Im Anschluss werden die Bilder in eine logische Reihenfolge gebracht. Dies kann an der Tafel, oder zunächst in der Kreismitte stattfinden. Mit Hilfe der beigefügten Zahlen, können die Bilder geordnet an die Tafel gehängt werden. In einem nächsten Schritt werden die Hilfsmittel, die man zum Herstellen des Rezeptes benötigt, besprochen. Für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache sind sowohl die Zutaten, als auch die Hilfsmittel als Bild-/ und Wortkarten mit Artikelpunkten im Material enthalten. 

Im Anschluss werden die einzelnen Handlungsschritte besprochen. Entweder schreiben die Kinder diese danach allein auf das Arbeitsblatt, oder ihr ergänzt die einzelnen Schritte an der Tafel mit Hilfe der vorbereiteten Tafelkarten. 

Am Ende schreiben die Kinder die Backanleitung auf. Dazu verwenden sie die dreifach differenzierte Vorlage. Bei dem leichten Arbeitsblatt erhalten die Kinder Hilfestellung durch Satzanfänge und beschreibende Worte, die bei jedem Bild vorgegeben wurden und noch in die richtige Reihenfolge gebracht werden müssen. Bei dem mittleren Arbeitsblatt haben die Kinder keine vorgegebenen Satzanfänge. Diese müssen sie entweder allein aufschreiben, oder sie orientieren sich an den Satzanfängen, die es ebenfalls im Material gibt. Auf dem schwierigsten Arbeitsblatt orientieren sich die Kinder ausschließlich an der Bildabfolge der einzelnen Handlungsschritte. Sie ergänzen sowohl die Satzanfänge, als auch die Handlungsschritte eigenständig. 

Das Material ist in Silbenfarben gehalten, damit die Kinder die Wörter einfacher erlesen können. Es kann also bereits in einer zweiten Klasse zum ersten Verfassen von Vorgangsbeschreibungen verwendet werden. 

Ich wünsche euch ganz viel Spaß mit dem Material!

Eure Freulein_Hygge