Die Lesetreppen unterstützen die Leseflüssigkeit und fördern die direkte Worterkennung ab Klasse 1. Das Material enthält vor allem lauttreue Wörter und einfache syntaktische Sätze, die den Kindern helfen, sicherer im Lesen zu werden.

Organisatorische Hinweise

Die Lesetreppen eignen sich hervorragend für ein Stationentraining. Du kannst die Karten thematisch gruppiert auslegen. Die Kinder lesen entweder alleine oder in Partnerarbeit als Lesetandem oder Leseteam. Nach dem vollständigen Lesen einer Karte setzen die Kinder ein Häkchen auf dem Übersichtsblatt (Tabelle). Das Ziel ist es, jede Treppe dreimal zu lesen, idealerweise an verschiedenen Tagen.

Wichtige Lernziele

• Förderung der Leseflüssigkeit durch regelmäßiges Üben.
• Verbesserung der direkten Worterkennung mit lauttreuen Wörtern.
• Stärkung des Selbstbewusstseins beim Lesen durch Partnerarbeit.
• Entwicklung von Teamarbeit und sozialer Interaktion in Lesetandems.