Ich habe die Wörter im ganzen Klassenzimmer verteilt (passend zu den Gegenständen, Möbeln etc. natürlich). Die Kinder werden so der englischen Schrift ausgesetzt und nehmen die Rechtschreibung schnell auf, da sie ihnen stets präsent ist. Kinder sind sehr neugierig und interessiert und fragen stets, wie man welche Wörter ausspricht.

Dies unterstützt das bilinguale Unterrichten, da auf Wörter zurückgegriffen kann, ohne sie explizit lernen zu müssen. Der Wortschatz „Möbel“ wird so ganz nebenbei erworben (natürlich wird die Einheit im Englischunterricht trotzdem behandelt, aber die Schüler*innen haben nun schon viel Vorwissen).

Die Wörter können auch für kurze Spiele genutzt werden, wie zum Beispiel: „Go to the globe“ oder „Touch the floor“ oder „Find the sink“.