Sebastians
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Lehrer für Deutsch & Geschichte
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Dieses Materialpaket enthält all meine Materialien zur Textsorte Erörterung. Du bekommst...
Dieses Arbeitsblatt führt Schülerinnen und Schüler schrittweise an die Textsorte dialektische Erörterung heran. Ausgangspunkt ist eine realitätsnahe Abschrift einer fiktiven TV-Diskussion zum Thema Silvesterfeuerwerk. In der Diskussion vertreten verschiedene Figuren unterschiedliche Positionen. Dadurch lernen die Lernenden, Argumente aus verschiedenen Perspektiven zu erkennen und zu bewerten. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten zunächst mit dem Diskussionstext und markieren Argumente für ein Verbot, Argumente gegen ein Verbot sowie Kompromissvorschläge in unterschiedlichen Farben. Anschließend ordnen sie die Argumente stichwortartig in einer Tabelle und ergänzen eigene Ideen. Auf dieser Grundlage verfassen sie schließlich eine eigene dialektische Erörterung zur Frage, ob privates Silvesterfeuerwerk verboten werden sollte. Das Material kann sowohl zur Einführung in das Thema Argumentieren als auch zur Vertiefung und Vorbereitung auf Schreibaufgaben eingesetzt werden. Die Lösung ist inkludiert.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Auf diesem Arbeitsblatt finden die Schüler/-innen eine (dialektische) Erörterung, die 18 Rechtschreibfehler enthält. Die Lernenden müssen die Fehler erkennen und ausbessern. Die korrigierte Erörterung kann auch als Mustertext verwendet werden. Die Lösung ist inkludiert.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
In diesem Material finden die Schüler/-innen insgsamt drei Zeitungsartikel zu lebensnahen Themen. Diese Artikel eignen sich prfekt als Ausgangstext für eine lineare oder dialektische Erörterung. DIe Themen umfassen:Freiwilliges Soziales Jahr für alle?Mental Health Days für Schüler*innenGesundheitliche Gefahren von TikTok
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Auf diesem Arbeitsblatt finden die Schüler/-innen einen (fiktiven) Zeitungsartikel, der sich mit dem Thema Ganztagsschule auseinandersetzt. Aus diesem Artikel müssen sie die Pro- und Kontra-Argumente herauslesen und sich dann selbst zusätzliche Argumente überlegen. Am Ende müssen sie eine dialektische Erörterung zum Thema Ganztagsschule verfassen.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
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