Materialpaket Erörterung

Ich habe für meine Schüler/-innen dieses Merkblatt zur Textsorte "dialektische Erörterung" verfasst. Dabei wird der Aufbau, die Merkmale und die Argumentationskette zusammengefasst. Zum papiersparenden Kopieren habe ich den Merktext zweimal auf ein A4-Blatt geschrieben.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

"Aller Anfang ist schwer": Dieser Spruch trifft insbesondere auf den Erzähleinstieg zu. Oft tun sich Schüler/-inen schwer, einen passenden Einstieg zu finden. Bei der Textsorte Erörterung gibt es unterschiedliche Möglichkeiten, den Einstieg bzw. die Einleitung zu gestalten. Die sechs wichtigsten Möglichkeiten finden die Schüler/-innen in einem kompakten Merktext. Danach müssen sie die unterschiedlichen Möglichkeiten den unterschiedlichen Einleitungen zuordnen.Die Lösung ist inkludiert.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Dieses Arbeitsblatt führt Schülerinnen und Schüler schrittweise an die Textsorte dialektische Erörterung heran. Ausgangspunkt ist eine realitätsnahe Abschrift einer fiktiven TV-Diskussion zum Thema Silvesterfeuerwerk. In der Diskussion vertreten verschiedene Figuren unterschiedliche Positionen. Dadurch lernen die Lernenden, Argumente aus verschiedenen Perspektiven zu erkennen und zu bewerten. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten zunächst mit dem Diskussionstext und markieren Argumente für ein Verbot, Argumente gegen ein Verbot sowie Kompromissvorschläge in unterschiedlichen Farben. Anschließend ordnen sie die Argumente stichwortartig in einer Tabelle und ergänzen eigene Ideen. Auf dieser Grundlage verfassen sie schließlich eine eigene dialektische Erörterung zur Frage, ob privates Silvesterfeuerwerk verboten werden sollte. Das Material kann sowohl zur Einführung in das Thema Argumentieren als auch zur Vertiefung und Vorbereitung auf Schreibaufgaben eingesetzt werden. Die Lösung ist inkludiert.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Ich habe die Erfahrung gemacht, dass es sinnvoll ist, den Schüler/-innen möglichst viele, gute Mustertexte zur Verfügung zu stellen. Aus diesem Grund habe ich mit meinen Schüler/-innen diese dialektische Erörterung verfasst und anschließend angepasst. Der Text eignet sich als Mustertext, anhand dessen man den Kindern die Merkmale der Textsorte vor Augen zu führen.

Klassenstufen: 8-9. Klasse