Lernzielkontrolle zu den Kinderrechten Klasse 3/4

Damit Kinder von ihren Rechten erfahren und dieses Wissen beispielsweise dazu nutzen können, um sich für ihre oder die Rechte anderer einzusetzen, behandle ich dieses Thema gerne im Sach- oder Ethikunterricht der 3. und 4. Klassen. Ich möchte den Kindern mit diesem Thema ein Einblick in die Rechte geben, die sie haben. Gleichzeitig soll bei ihnen bei der Thematisierung der Lebensumstände von Kindern in anderen Ländern ein Verständnis dafür entstehen, wie unterschiedlich die Menschen und Kinder weltweit leben. Die Schulbildung, die ein Recht aller Kinder ist, schützt Kinder nicht nur davor, zum Arbeiten ausgebeutet zu werden, sondern ermöglicht es ihnen darüber hinaus, sich später einen Beruf auszusuchen, der sie erfüllt, und sich Lebensumstände zu schaffen, die zu einem glücklichen Leben beitragen. Dies sollte jedem Menschen auf dieser Welt ermöglicht werden – aus diesem Grund hat das Recht auf Schule und Bildung seine Daseinsberechtigung in der Kinderrechtskonvention. Ähnlich kann auch für die anderen Kinderrechte argumentiert und damit ein Verständnis für das wirklich Wichtige im Leben aufgebaut werden. Außerdem möchte ich bei den Kindern neben dem Bewusstsein über ihre Rechte auch ein Bewusstsein dafür schaffen, dass Mitarbeit im Haushalt keine Kinderarbeit ist, sondern eine Aufgabe, die man als Mitglied einer Gemeinschaft erfüllt.Kinder haben das Recht auf Mitgestaltung und Mitbestimmung. Um die Kinder in dieser Unterrichtseinheit besonders ins Zentrum zu stellen und sie das Gefühl von Mitgestaltung intensiv erleben zu lassen, baue ich die Unterrichtseinheit gerne so auf, dass die Kinder die aktiven Akteure des Unterrichts sind und die Wissensvermittlung von Kindern für Kinder hier in den Vordergrund gestellt wird. Die Unterrichtseinheit kann grob so gegliedert sein: -     Einführung mithilfe der Geschichte von Timo: Anknüpfung an die Lebenswelt der Kinder, Sammeln von Vorwissen und Kinderfragen bezogen auf die Themen Kinderrechte, Mitarbeit im Haushalt und Kinderarbeit -     Allgemeine Informationen über Kinderrechte, die Lebensumstände von Kindern weltweit und die Kinderrechtskonvention in einem kleinen Gruppenpuzzle erarbeiten -     Kinder in anderen Ländern und Kinderarbeit - Abgrenzung von Kinderarbeit zu Aufgaben im elterlichen Haushalt oder Geschäft: Das sind meine Aufgaben im Haushalt.  - Kinderrechte selbstständig in Kleingruppen oder mit einem Partner erarbeiten, ein Plakat gestalten und ein Mini-Referat halten.- Hier kannst du mit meinem Material entweder analog arbeiten oder deine SchülerInnen können das Interactive nutzen, um sich Wissen über die Kinderrechte selbstständig anzueignen Zudem erhalten die Kinder ein kleines Heftchen, in dem zu jedem der vorgestellten Kinderrechte eine Seite mit Fragen und Aufgaben enthalten ist. Nach dem Vortrag der jeweiligen Gruppe bearbeitet die Lerngruppe die Seite gemeinsam – unter der Leitung der Vortragsgruppe. -    Faltheftchen mit dem Thema Diese Rechte brauchen Kinder wirklich:  Hier unterscheidet ihr zwischen den Dingen, die ein Kind dringend benötigt, um ein menschenwürdiges Leben zu führen und den Dingen, die zwar schön wären, die aber über lebensnotwendige Rechte hinausgehen.- Zur künstlerischen Auseinandersetzung mit dem Thema, zum Ergänzen der Heftseiten mit schönen Bildern oder als Differenzierung für die Schnellen kannst du den Kindern die Pop Art Bilder zu den Kinderrechten anbieten.Neben einer Lehrerhandreichung mit Ideen zur Gestaltung der jeweiligen Unterrichtssequenzen erhältst du mit diesem Sparpaket auch das Tafelmaterial/Bildkarten zu den Kinderrechten sowie ein Themenplakat.Dir und deiner Lerngruppe wünsche ich viel Spaß mit der Einheit!

Klassenstufen: 3-4. Klasse