Die SchülerInnen sollen sich anhand der Kriterien (Tabelle) mit Adjektiven möglichst genau selbst beschreiben. Alternative: SchülerInnen beschreiben ihren Banknachbarn / ihre Banknachbarin.

Adjektive können im Wörterfächer gesammelt und an Kinder zur Zuhilfenahme für zukünftige Übungen verteilt werden (Wortspeicher).