Deutsch Klasse 2 - Materialpaket

B oder d Spiel (Eins-ist-gleich) zur Förderung der visuellen DifferenzierungViele Kinder der 1. Klasse haben Mühe bei der Unterscheidung von b und d. Einige begleiten ihre Schwierigkeiten leider längere Zeit. Meist handelt es sich hierbei um eine Schwäche der visuellen Differenzierung. Mit diesem Spiel kann die visuelle Differenzierung geübt werden. Das Kind spielt dabei alleine oder gegen ein anderes, ähnlich betroffenes Kind. Die Karten werden aufgeteilt und eine Karte in der Mitte aufgedeckt. Die Kinder schauen, ob auf ihrer Karte ein Wort steht, das auch auf der aufgedeckten Karte zu sehen ist. Wenn ja, legt es seine Karte auf den Ablagestapel. Das Pseudowort muss dabei laut ausgesprochen werden. Die Lehrkraft achtet sehr genau auf die Richtigkeit, damit keine Fehler eingeübt werden.Wer zuerst all seine Karten ausgespielt hat, gewinnt das Spiel. Das Spiel umfasst absichtlich nur wenige Karten, damit die Übung das Kind nicht zu sehr ermüdet.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Satzende finden im Winter, Punkte setzenFür viele Grundschulkinder ist es schwierig, das Ende eines Satzes zu erkennen. Oft hören sie das Satzende nicht heraus, und manchmal vergessen sie, in den Schreibprozess vertieft, einfach das Satzende.Dieses Material hilft dir dabei, das Erkennen des Satzendes bei den Kindern zu fördern und sie dafür zu sensibilisieren, damit sie zukünftig eher daran denken.Gehe in der vorgegebenen Reihenfolge vor und beginne mit den Karten. Die Kinder sollen sich eine Karte nehmen und dazu einen Satz aufschreiben. Dies fördert das Bewusstsein dafür, was ein vollständiger Satz ist. Eine Möglichkeit wäre, den Punkt bei diesen Sätzen mit rot schreiben zu lassen, sodass der Fokus noch stärker auf dem Satzende liegt.Diese Übung lässt sich statt mit Karten auch mit den Schnipp-Schnapps machen. Dabei arbeiten die Kinder zu zweit. Ein Kind bedient das Schnipp-Schnapp, das andere wählt eine Farbe (und somit ein Wort) aus und schreibt damit einen Satz.Danach folgen einfache Sätze, denen hinten noch ein oder zwei weitere Wörter angefügt wurden. Die Kinder sollen herausfinden, wo der Satz endet. Tipp: Es hilft den Kindern, wenn sie die Sätze laut lesen, oder gar vorgelesen bekommen.Als vierte Übung stehen zwei Arbeitsblätter mit Texten zur Verfügung, in denen auf die Punkte verzichtet wurde. Sie sollen sie finden, eintragen, und die Satzanfänge gross schreiben.Falls noch weiterer Förderbedarf bestehen sollte nach diesen Übungen, biete ich noch weitere Materialien zu dem Thema an.

Klassenstufen: 1. Klasse, 3. Klasse

Satzende finden an Halloween, Punkte setzenFür viele Grundschulkinder ist es schwierig, das Ende eines Satzes zu erkennen. Oft hören sie das Satzende nicht heraus, und manchmal vergessen sie, in den Schreibprozess vertieft, einfach das Satzende.Dieses Material hilft dir dabei, das Erkennen des Satzendes bei den Kindern zu fördern und sie dafür zu sensibilisieren, damit sie zukünftig eher daran denken.Gehe in der vorgegebenen Reihenfolge vor und beginne mit den Karten. Die Kinder sollen sich eine Karte nehmen und dazu einen Satz aufschreiben. Dies fördert das Bewusstsein dafür, was ein vollständiger Satz ist. Eine Möglichkeit wäre, den Punkt bei diesen Sätzen mit rot schreiben zu lassen, sodass der Fokus noch stärker auf dem Satzende liegt.Diese Übung lässt sich statt mit Karten auch mit den Schnipp-Schnapps machen. Dabei arbeiten die Kinder zu zweit. Ein Kind bedient das Schnipp-Schnapp, das andere wählt eine Farbe (und somit ein Wort) aus und schreibt damit einen Satz.Danach folgen einfache Sätze, denen hinten noch ein oder zwei weitere Wörter angefügt wurden. Die Kinder sollen herausfinden, wo der Satz endet. Tipp: Es hilft den Kindern, wenn sie die Sätze laut lesen, oder gar vorgelesen bekommen.Als vierte Übung stehen zwei Arbeitsblätter mit Texten zur Verfügung, in denen auf die Punkte verzichtet wurde. Sie sollen sie finden, eintragen, und die Satzanfänge gross schreiben.Falls noch weiterer Förderbedarf bestehen sollte nach diesen Übungen, biete ich noch weitere Materialien zu dem Thema an: https://eduki.com/de/927593https://eduki.com/de/925842

Klassenstufen: 1. Klasse, 3. Klasse

Silben schwingen Tiere zur Förderung der phonologischen BewusstheitDu möchtest die phonologische Bewusstheit deiner Kinder fördern, indem sie Silben zählen üben sollen? Dann sind diese Klammerkarten richtig für dich.Die phonologische Bewusstheit ist eine wichtige Vorläuferfertigkeit des Schriftspracherwerbs. Gefördert werden kann sie unter anderem durch das Bewusstmachen der Silben, wie zum Beispiel das Zählen von Silben. Später können die Silben mit Silbenbögen eingezeichnet werden, weshalb sie in diesem Material schon so dargestellt werden.Du erhältst 6 Klammerkarten mit je 3 Aufgaben.

Klassenstufen: 1-2. Klasse