Dieses Material enthält eine Anleitung sowie ein Ergebnisprotokoll für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrern zur Durchführung von Lautleseprotokollen als Diagnoseinstrument zur Erfassung der Lesegeschwindigkeit. Dieses Verfahren eignet sich, um Tandempartner zum Tandemlesen in einer Klasse einzuteilen.