Dieses Material beinhaltet drei Materialien, mit denen gut das Schreiben - besonders in Abschlussklassen oder Oberstufenkursen besprochen werden kann.

Der Aufbau der Unterrichtsstunde könnte folgendermaßen aussehen:

Die SuS reflektieren anhand drei Begriffe Impulse und Gedanken, die Ihnen zum Schreiben einfallen. Dies muss noch nicht in die Tiefe gehen. Es reicht, kurz zu reflektieren, welche Gedanken kommen. Dies besprechen Sie dann in PA und gemeinsam wird darüber auch noch einmal im PL gesprochen.

Im Anschluss wird darüber diskutiert, warum wir überhaupt schreiben.

Impulsfragen könnten sein: Warum schreiben wir? Welche Kompetenzen stärken wir beim Schreiben? Wofür ist das Schreiben auch noch nach der Schulzeit sehr nützlich und wird benötigt?

Die SuS formulieren dann Gedanken zum Schreiben auf dem AB "Warum schreiben wir (Aufsätze)?

Im Anschluss kann als Exkurs eine Grafik gezeigt werden, die die Schreibkompetenz verdeutlicht. Diese Grafiken bieten sich an:

http://teachsam.de/arb/texte_verfassen/arb_text_verf_1_3_1.htm

https://www.uni-osnabrueck.de/universitaet/organisation/sprachenzentrum/schreibwerkstatt/fragen-rund-ums-akademische-schreiben/akademisches-schreiben-warum-und-wie/

Die SuS sollen zu der Erkenntnis kommen, dass Schreiben nichts ist, was "man kann oder nicht kann". Schreiben ist ein Prozess und nicht nur das Endprodukt (wie es leider häufig bei Arbeiten der Fall ist) ist wichtig.

Darauf aufbauend kann mit dem AB "Bisherige Erfahrungen mit dem Schreiben" überlegt werden, welche persönlichen Erfahrungen Sie mit dem Schreiben gemacht haben. Dazu können auch gerne frühere Arbeiten zu Hilfe genommen werden, um zu reflektieren, welche Dinge bereits gut beherrscht werden bzw. noch verbessert werden können. Ganz wichtig ist es hier, auch besonders noch einmal auf positive Erlebnisse einzugehen, da die SuS dazu tendieren, nur die negative Rechtschreibung und Zeichensetzung zu setzen.

Abschließend verfassen die SuS "Meine Ziele und Wünsche" für das stattfindende Schreibtraining. Diese Blätter werden dann eingesammelt und am Ende des Schreibtrainings zurückgegeben, so dass die SuS schauen können, welche Ziele und Wünsche eingetroffen sind. Besonders der Faktor, dass Sie selbst individuelle Ziele und Wünsche formulieren können, fördert die Selbstwirksamkeit.

Zeit für diesen Ablauf: 45 Minuten

Informationen zum Materalien:

AB mit EH