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Werde das Material bei einem Unterrichtsbesuch einsetzen. Allerdings bekommen die SuS statt eines Fahrradschlauchs einen Schlauch aus Stoff und einen Tischtennisball anstatt der Murmel. Dazu gibt es dann noch ein Rohr und einen flexiblen Schlauch, die allerdings einen größeren Umfang als die Speiseröhre haben. Die SuS sollen selbst überlegen, welches Material als Modell genutzt werden kann (im Einstieg Kopfstand-Versuch gemacht). Allerdings steht das Thema in Niedersachsen auch erst in Klasse 8 auf dem Lehrplan.

Ich finde das Material super süß und nutze das auch gern in der Sek I in meinen Powerpoints. Ich würde mir allerdings noch eine Gruppenarbeit mit 3 Erdmännchen wünschen und vielleicht auch ein Kärtchen für den Plenumsunterricht.

Ich habe das Material gerade erst gekauft und freue mich total darüber. Das sind wirklich schöne und abwechslungsreiche Ideen. Ich unterrichte zum ersten Mal Genetik und bin sehr froh über eine so gut strukturierte Einheit an der ich mich langhangeln kann. Vielen Dank darüber. Eine Frage noch: Sind die Themen als Einzel- oder als Doppelstunde gedacht?

Ich habe das Material als digitale Stationsarbeit eingesetzt. Die SuS haben das Forscherheft in einer digitalen Version bekommen und die Stationen habe ich analog im Raum verteilt. Allerdings habe ich nur ausgewählte Stationen verwendet, weil der Zeitaufwand sonst zu hoch gewesen wäre.

Habe es zur Einführung der Begriffe in 7 und zur Wiederholung in 8 benutzt. Gerade in meiner überkritischen 8. kam das echt gut an. Wirklich zu empfehlen!