wachsendes Materialpaket - alle Schulhundmaterialien

Du erhältst 10 verschiedene Stundenpläne mit Hunden darauf. Das Layout ist passend zu den Schulhund-Materialien, die duhier findest.

Mit diesem Material kannst Du einen Flyer erstellen, um Deinen Hund als Schulhund vorzustellen und die Einverständniserklärung der Eltern einzuholen. Sowohl das Word-Dokument als auch das Powerpoint-Dokument ist komplett editierbar. Auch die Farben der Elemente könnten geändert werden.

Steckbrief Schulhund Steckbrief Schulhund Dieses Material bietet 13 verschiedene Steckbriefe für Schulhunde, die jeweils auf unterschiedliche Hunderassen abgestimmt sind. Die Schüler können spielerisch Informationen über ihren Schulhund sammeln und festhalten.  Lernziele Förderung der Kreativität durch individuelles Gestalten des Steckbriefs. Verbesserung der Schreibfähigkeiten durch das Ausfüllen von Fragen. Stärkung des Verantwortungsbewusstseins im Umgang mit Tieren. Erweiterung des Wortschatzes rund um das Thema Hunde. Inhalt des Materials 13 verschiedene Steckbriefe für unterschiedliche Hunderassen. Fragen zu Name, Rasse, Geburtsdatum und besonderen Eigenschaften des Schulhundes. Platz für persönliche Lieblingssachen und wichtige Regeln im Umgang mit dem Hund. Grafische Elemente, die das Ausfüllen ansprechend gestalten. Geeignet für Dieses Material eignet sich als Einstieg in die Schulhund-AG für alle Klassenstufen.

Das Lapbook (auch Klappbuch genannt) ist eine kreative Möglichkeiten, um sich mit Unterrichtsthemen auseinanderzusetzen. Die Inhalte werden dabei gefestigt und gesichert. Die Kinder haben die Aufgabe, das Gelernte zusammenzufassen und in einer ansprechenden Art darzustellen. Die Vorbereitung und Zusammenstellung der Materialien ist für Lehrkräfte sehr aufwendig. Je mehr Erfahrung die Kinder damit haben, desto weniger Hilfestellung benötigen sie und desto eigenständiger können sie arbeiten. Mit dem vorliegenden Lapbook erhalten die Kinder sehr viel Unterstützung. Es eignet sich also hervorragend zum Einstieg in die Lapbook-Arbeit. .