Mit diesen Kreuzzahlrätseln bietest du deinen Schüler*innen eine tolle Möglichkeit, Plus- und Minusaufgaben bis 1000 ohne Zehnerübergang und ohne Hunderterübergang zu üben. Sie festigen dabei ihre Orientierung im Zahlenraum 1000 und können sich ganz ohne Frust an ihren Rechenkünsten erfreuen. Wer mag, kann die Muster am Ende noch ausmalen und so das Material personalisieren.

Das ist das Besondere an diesen Kreuzzahlrätseln:

• Die integrierte Selbstkontrolle ist super praktisch: Nur wenn alle Aufgaben richtig gelöst sind, geht das Rätsel auf! Das fördert die Selbstständigkeit deiner Lernenden.

• Biete deinen Schüler*innen eine motivierende Abwechslung zum normalen Matheunterricht.

• Das Material ist perfekt für Vertretungsstunden geeignet, da die Kinder selbstständig arbeiten können und du weniger Vorbereitungszeit hast.

• Deine Schüler*innen können sich frustfrei im Zahlenraum 1000 tummeln und ihre Rechenkünste feiern, ohne viele Zwischenergebnisse im Kopf behalten zu müssen.

Was deine Schüler*innen lernen:

• Sie festigen ihre Orientierung im Zahlenraum bis 1000.

• Sie üben und sichern das Rechnen von Plus- und Minusaufgaben ohne Zehnerübergang.

• Sie entwickeln Selbstständigkeit durch die eingebaute Lösungskontrolle.

• Sie verbessern ihre Konzentrationsfähigkeit und ihr logisches Denkvermögen.

• Sie erleben Freude am Rechnen und bauen Vertrauen in ihre mathematischen Fähigkeiten auf.

Unterrichtsideen

Nutze die Kreuzzahlrätsel als…

• motivierende Wiederholung des Gelernten

• Auflockerung während der Arbeit mit Lehrbuch oder Arbeitsblättern

• Hausaufgabe

• Aufgabe an einer Lernstation

• Angebot auf einer Lerntheke

• Wettbewerb: Lass zum Beispiel die linke Seite gegen die rechte Seite an zwei Rätseln am Smartboard antreten oder organisiere einen Klassenwettbewerb: „Welche Gruppe ist am schnellsten?“

• Lernerfolgskontrolle (Test)

• Spaß für Vertretungsstunden

So führst du das Material ein:

• Erkläre den Schüler*innen die Regeln des Rätsels.

• Erarbeite mit der ganzen Klasse Beispielaufgaben am Smartboard, Beamer oder an der Tafel.

• Jede*r Schüler*in erhält ein Kreuzworträtsel-Arbeitsblatt oder ein Tablet und einen Stift.

• Weise die Kinder auf mögliche Hilfsmittel hin (z.B. Steckwürfel, Lösungsblätter, Hilfestation – siehe unten).

• Lege bei Bedarf Partnerarbeit fest.

Differenzierung leicht gemacht:

• Biete bei Bedarf leichtere oder schwerere Rätsel an. Das binnendifferenzierende „Nachbarkreuzworträtsel“ findest du hier.

• Passe die Hilfestellungen an, zum Beispiel durch Steckwürfel, Partnerarbeit oder eine Hilfestation.

Deine Hilfestation könnte so aussehen:

• Zeige den Rechenweg an einer Beispielrechnung.

• Ermutige die Kinder, zuerst nur die einfachen Aufgaben zu rechnen.

• Empfiehl, mit Bleistift zu schreiben und das Radiergummi zu benutzen.

• Lass die Kinder ihre Lösungen mit einer Lösungskarte vergleichen. Diese kann zum Mitnehmen sein oder verdeckt im Klassenraum liegen, z.B. oben auf dem Schrank mit einem Stuhl zum Hochsteigen davor (-> tolles Bewegungsangebot!).

• Bitte die Kinder, immer zuerst ein anderes Kind um Hilfe zu bitten.

• Danach können sie die Lehrkraft um Hilfe bitten.

• Stelle Veranschaulichungsmittel wie Steckwürfel bereit.

Lernkontrolle:

• Die Schüler*innen tauschen ihre Lösungen untereinander aus oder nutzen die Lösungsblätter.

• Besprich die Lösungen gemeinsam mit der Klasse am Beamer, Smartboard oder an der Tafel.

Wem das zu leicht ist, der freut sich über Kreuzzahlrätsel bis 1000 MIT Zehner- und Hunderterübergängen.

Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe:

Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:

Speziell für die Schweiz:

Materialinformatione