Inhalt:

Das Dokument enthält 22 Übungen in verschiedenen Schwierigkeitsgraden zu den finalen Nebensätzen mit der Konstruktion „um“ + „zu“ + Infinitiv und der Subjunktion „damit“ auf dem Niveau A2. Jede Übung enthält 1 Beispielsatz und eine variable Anzahl an Übungssätzen. Auf der letzten Seite finden sich die Lösungen.

Zweck:

Die Übungen dienen als Kopiervorlage für den Unterricht.

Das Dokument enthält folgende Übungen:

• Übung 1: Die Subjekte in zwei gegebenen Sätzen unterstreichen
  (z. B. Angabe: „Olaf braucht etwas Geld. Er kauft sich einen neuen Rucksack.“ Lösung: „Olaf, er“)
• Übung 2: Markieren, ob die Subjekte in zwei gegebenen Sätzen gleich oder unterschiedlich sind
  (z. B. Angabe: „Ich gehe zu Media Markt. Ich kaufe einen neuen LCD-Bildschirm. (gleich/unterschiedlich) Lösung: „gleich“)
• Übung 3: Im finalen Nebensatz „um“ oder „damit“ sowie „zu“ oder „–“ ergänzen
  (z. B. Angabe: „Anja zeigt ihrem Freund „Star Wars“, _____ er alle Anspielungen ___ versteht.“ Lösung: „damit, –“)
• Übung 4: Das gegebene Satzgefüge in die zugrundeliegenden Teilsätze zerlegen
  (z. B. Angabe: „Man braucht ein gewisses Talent und viel Übung, um richtig gut Klavier zu spielen.“ Lösung: „Man braucht ein gewisses Talent und viel Übung. Man spielt gut Klavier.“)
• Übung 5: Nicht flektierte Satzteile in der richtigen Reihenfolge zu einem finalen Nebensatz mit der Konstruktion „um“ + „zu“ + Infinitiv verbinden
  (z. B. Angabe: „Moritz und ich treffen uns in der Stadt, (zusammen ∙ in ∙ die Eisdiele ∙ gehen)“ Lösung: „Moritz und ich treffen uns in der Stadt, um zusammen in die Eisdiele zu gehen.“)
• Übung 6: Nicht flektierte Satzteile in der richtigen Reihenfolge zu einem finalen Nebensatz mit der Subjunktion „damit“ verbinden
  (z. B. Angabe: „Herr Winkler sitzt beim Zahnarzt, (er ∙ er ∙ der löchrige Zahn ∙ plombieren)“ Lösung: „Herr Winkler sitzt beim Zahnarzt, damit er ihm den löchrigen Zahn plombiert.“)
• Übung 7: Nicht flektierte Satzteile in der richtigen Reihenfolge zu einem finalen Nebensatz mit der Subjunktion „damit“ oder (wenn möglich) mit der Konstruktion „um“ + „zu“ + Infinitiv verbinden
  (z. B. Angabe: „Herr Rot geht zur Bank, (ein Termin ∙ mit ∙ sein Berater ∙ wahrnehmen)“ Lösung: „Herr Rot geht zur Bank, um einen Termin mit seinem Berater wahrzunehmen.“)
• Übung 8: Zwei Sätze zu einem Satzgefüge mit der Konstruktion „um“ + „zu“ + Infinitiv verbinden
  (z. B. Angabe: „Frau Koller geht ins Theater. Sie sieht sich Goethes Stück ‚Faust‘ an.“ Lösung: „Frau Koller geht ins Theater, um sich Goethes Stück ‚Faust‘ anzusehen.“)
• Übung 9: Zwei Sätze zu einem Satzgefüge mit der Subjunktion „damit“ verbinden
  (z. B. Angabe: „Ich schließe die Tür. Meine Katze läuft nicht in den Garten.“ Lösung: „Ich schließe die Tür, damit meine Katze nicht in den Garten läuft.“)
• Übung 10: Zwei Sätze zu einem Satzgefüge mit der Subjunktion „damit“ oder (wenn möglich) mit der Konstruktion „um“ + „zu“ + Infinitiv verbinden
  (z. B. Angabe: „Wir fahren morgen zu unserem Sohn. Wir helfen ihm beim Umzug.“ Lösung: „Wir fahren morgen zu unserem Sohn, um ihm beim Umzug zu helfen.“)
• Übung 11: Zwei Sätze zu einer Frage und einer dazugehörigen Antwort mit der Konstruktion „um“ + „zu“ + Infinitiv umwandeln
  (z. B. Angabe: „Peter geht zur Bank. – Er will etwas Geld abheben.“ Lösung: „Wozu geht Peter zur Bank? – Um etwas Geld abzuheben.“)
• Übung 12: Zwei Sätze zu einer Frage und einer dazugehörigen Antwort mit der Subjunktion „damit“ umwandeln
  (z. B. Angabe: „Die Schule veranstaltet ein Fest. – Die Kinder sollen Spaß haben.“ Lösung: „Wozu veranstaltet die Schule ein Fest? – Damit die Kinder Spaß haben.“)
• Übung 13: Zwei Sätze zu einer Frage und einer dazugehörigen Antwort mit der Subjunktion „damit“ oder (wenn möglich) mit der Konstruktion „um“ + „zu“ + Infinitiv umwandeln
  (z. B. Angabe: „Sie macht Ausspracheübungen. Sie will ihren Akzent reduzieren.“ Lösung: „Wozu macht sie Ausspracheübungen? – Um ihren Akzent zu reduzieren.“)
• Übung 14: Nicht flektierte Satzteile zu einem Satzgefüge mit der Konstruktion „um“ + „zu“ + Infinitiv verbinden
  (z. B. Angabe: „der Student ∙ besuchen ∙ die Übung • ein paar ECTS-Punkte ∙ sammeln“ Lösung: „Der Student besucht die Übung, um ein paar ECTS-Punkte zu sammeln.“)
• Übung 15: Nicht flektierte Satzteile zu einem Satzgefüge mit der Subjunktion „damit“ verbinden
  (z. B. Angabe: „die Regierung ∙ beschließen ∙ ein Gesetz • es ∙ das Volk ∙ besser ∙ gehen“ Lösung: „Die Regierung beschließt ein Gesetz, damit es dem Volk besser geht.“)
• Übung 16: Nicht flektierte Satzteile zu einem Satzgefüge mit der Subjunktion „damit“ oder (wenn möglich) mit der Konstruktion „um“ + „zu“ + Infinitiv verbinden
  (z. B. Angabe: „die Eltern ∙ geben ∙ die Kinder ∙ Geld • sie ∙ Zuckerln ∙ kaufen ∙ können“ Lösung: „Die Eltern geben den Kindern Geld, damit sie Zuckerln kaufen können.“)
• Übung 17: Nicht flektierte Satzteile in der richtigen Reihenfolge zu einem finalen Nebensatz mit der Konstruktion „um“ + „zu“ + Infinitiv und mit der Subjunktion „damit“ verbinden
  (z. B. Angabe: „Max und ich treffen uns auf der Mariahilfer Straße, (wir ∙ dort ∙ mit ∙ meine Eltern ∙ in ∙ ein Restaurant ∙ mittagessen ∙ gehen).“ Lösung: „ …, um dort mit meinen Eltern in ein Restaurant mittagessen zu gehen.“/„…, damit wir dort mit meinen Eltern in ein Restaurant mittagessen gehen.“)
• Übung 18: Formulierung mit „für“ durch finalen Nebensatz mit der Subjunktion „damit“ oder (wenn möglich) mit der Konstruktion „um“ + „zu“ + Infinitiv ersetzen
  (z. B. Angabe: „Die Ordination spielt im Warteraum Musik für beruhigen die Patientinnen und Patienten.“ Lösung: „Die Ordination spielt im Warteraum Musik, um die Patientinnen und Patienten zu beruhigen.“)
• Übung 19: Satz mit einem Fehler korrigieren
  (z. B. Angabe: „Ich schicke den Brief per Einschreiben damit, die Firma ihn sicher erhält.“ Lösung: „Ich schicke den Brief per Einschreiben, damit die Firma ihn sicher erhält.“)
• Übung 20: Satzgefüge mit eigenem Nebensatz ergänzen
  (z. B. Angabe: „Der Schauspieler trainiert täglich, _____.“ Lösung: „Der Schauspieler trainiert täglich, um glaubhaft einen Bodybuilder darzustellen.“)
• Übung 21: Gegebene Frage mit eigenem Nebensatz beantworten
  (z. B. Angabe: „Wozu packt du und Tobias Schlafsäcke ein?“ Lösung: „Um beim Festival nicht auf dem Boden schlafen zu müssen.“)
• Übung 22: Sätze ohne Groß- und Kleinschreibung, Abstände und Satzzeichen in der richtigen Orthographie und Interpunktion schreiben
  (z. B. Angabe: „derstudentunterstreichtdiewichtigeninfosdamitersienichtvergisst“ Lösung: „Der Student unterstreicht die wichtigen Infos, damit er sie nicht vergisst.“)

Anderes Material zu den finalen Nebensätzen:

• 361 Sätze mit finalen Nebensätzen mit „um“ + „zu“ + Infinitiv und „damit“

• Brettspiel: Finale Nebensätze mit „Wozu“ (Konversation)
• Brettspiel: Finale Nebensätze mit „Wozu gibt es“ (Konversation)

• Brettspiel: Finale Nebensätze mit „Was kann man tun, um …?“ (Konversation)
• Brettspiel: Finale Nebensätze mit „Was kann man tun, damit …?“ (Konversation)

Jede Rückmeldung zu diesen Übungen ist sehr gern gesehen. Schreib mir, wie sie dir gefallen, ob ich etwas daran verbessern kann und wie du sie im Unterricht einsetzt! Ich freue mich darauf, deinen Kommentar zu lesen und deine Fragen zu beantworten.